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IDEAL EDUCATIVO La Fundación como tal no tiene un sólo proyecto en desarrollo. En el área en la cual estuve involucrado es en la ayuda que presta a los niños que se encuentran en estado de vulnerabilidad en las tardes, debido a la falta de apoyo de la familia o a que se encuentran demasiado solos en casa.  Al estar solos, los niños no tienen ningún tipo de control y vigilancia de lo que podrían hacer o les podría suceder en sus casas. Por lo general, estos niños necesitan apoyo emocional y académico.  A corto plazo El ideal educativo de la fundación sería niños con una gran capacidad de resiliencia que busquen un mejoramiento continuo y se conviertan en apoyo para otros niños que necesiten ayuda y protección. A largo plazo Seres humanos responsables de sus vidas y de las personas que los rodean. Personas capaces de organizarse de manera autónoma, respetando las normas de convivencia de la sociedad en la cual se desarrollan 

José Fernando Rocha Licenciatura en Educación Universidad San Francisco de Quito Hoja de Vida https://www.linkedin.com/in/fernando-rocha-694aaa6b/

PROYECTO DE MEDIO SEMESTRE (PLANIFICACIÓN Y APLICACIÓN) https://www.youtube.com/watch?v=0HtLFobzy6s&t=393s Plantilla Diseño Inverso- Página 1 PLANIFICACIÓN DE UNIDAD Título: Prelectura en los niveles inciales    Grado/Edad: Primer Año EGB (4-5 años) Tema/Materia: Lengua y Literatura – Comunicación Oral Diseñada por: José Fernando Rocha  Duración: 2 clases (martes 9 y miércoles 10 Octubre) “Usar la lengua oral exige un dominio de las destrezas de escucha y de habla que en la mayoría de situaciones se producen de manera simultánea. Por esta rezón, se pensó unificarlas en un bloque denominado “Comunicación oral”, en vez de plantear un desarrollo por separado de la escucha y del habla, con la finalidad de que se trabajen de manera conjunta en situaciones comunicativas concretas” (Currículo, 2016)        Plantilla Diseño Inverso-Página 2        Etapa 1- Identificar Resultados Deseados Metas Establ...

ANÁLISIS DEL CONTEXTO ESCOLAR  Las preprácticas permiten a los estudiantes de las diferentes carreras integrarse en el campo laboral. Mediante estos espacios los futuros profesionales van adquiriendo experiencia indispensable para poder desarrollarse y acoplarse de mejor manera a su vida laboral. En el caso de la educación, la experiencia en el aula es un factor determinante para adquirir confianza y seguridad. Al compartir los conocimientos con nuestros estudiantes, aplicamos y utilizamos todos los aprendizajes adquiridos en nuestra carrera universitaria, y este proceso de afianzamiento es posible mejorarlo por medio de las preprácticas. En el caso de la fundación, cuenta con una infraestructura adecuada para sus necesidades, puesto que el espacio físico tanto interno como externo cuenta con las áreas que demanda cada uno de los proyectos que actualmente se están desarrollando. Personalmente, tuve la oportunidad de trabajar en tareas dirigidas con estudiantes de diferen...

MATERIALES EDUCATIVOS Desde que inicié el trabajo en la fundación, he tenido la oportunidad de trabajar con los grupos de 5 a 7 años y de 8 a 10 años. Desde que empecé el trabajo con los estudiantes de 8 a 10 años me sentí muy preocupado por los bajos niveles de lectura, debido a la limitada ayuda que tienen en casa y la poca paciencia que tienen sus maestros en clase. Debido a ello, estuve trabajando especialmente en motivar e incentivar el interés por la lectura, debido a ello con dos compañeros más que trabajan en la fundación decidimos organizar el rincón de lectura de manera distinta y proveerles de un material extra. 1.- En la fundación existía un palet de algún artefacto que debió haber llegado hace tiempo. Utilizamos este palet para transformarlo en un librero para los cuentos. 2.- Nos enfocamos en los libros porque permanentemente los niños los utilizaban y los dejaban tirados en el piso o sobre alguna mesa o silla. Además de producir desorden, los cuentos, l...

EL EMPONDERAMIENTO DEL DOCENTE EN LA LABOR EDUCATIVA APLICACIÓN BIBLIOGRÁFICA Este documento se basa en los instructivos socializados por el MINEDUC que sirven para la realización del PEI, el Plan de Mejora, el PCI y el PCA de una institución educativa. Estos documentos permiten a las instituciones educativas inicialmente realizar una socialización acerca de la importancia de PEI, establecer las matrices de auto-evaluación en la cual el aspecto en el que se va a enfocar este análisis es la autoevaluación docente, la importancia de la priorización de estos resultados, los objetivos estratégicos y la identidad institucional. Esta evaluación se la realiza a través de matrices, de las cuales se han sustentado las preguntas para que exista una secuencia adecuada de las entrevistas realizadas. INVESTIGACIÓN Durante el mes de octubre y noviembre se han realizado cinco entrevistas que han durado aproximadamente cuarenta y cinco minutos. Estas entrevistas han sido aplicadas a un ...